Liebe Gäste,

 

herzlich willkommen auf der Homepage der Silcher-Grundschule. Hier können Sie einen Eindruck von unserem aktuellen Schulleben gewinnen. Interessante Berichte und Bilder über Projekte und Veranstaltungen lassen Sie am Leben und Lernen unserer Schule teilhaben.

 

Informationen zu unserer Schulstruktur und zu immer wiederkehrenden Abläufen unseres Schullebens finden Sie ausführlich in unserem Schulportfolio unter http://10007.schulportfolio-bw.de. Über das Inhaltsverzeichnis (Sitemap) oder die Suchfunktion (Volltextsuche) finden Sie alles, was Sie über unsere Schule wissen möchten.

 

Ich wünsche ihnen viel Freude beim Kennenlernen der Silcher-Grundschule.

 

Andrea Kritzer, Rektorin

Sicherheitswoche der Silcher-Grundschule zur Selbststärkung und Gewaltprävention

„Niemand bleibt allein, gemeinsam sind wir stark!“ So lautete das Motto der diesjährigen Sicherheitswoche, an der 55 Schülerinnen und Schüler der zweiten Klassen teilnahmen. Starke und selbstbewusste Kinder passen nicht in die Opferrolle und sind damit weniger gefährdet. Der Kurs wurde von den ausgebildeten Gewaltschutztrainern Frau Hannemann und Herrn Herzog geleitet.

 

  • Was tue ich, wenn ich alleine zu Hause bin und es an der Tür klingelt?
  • Was, wenn ein Fremder anruft?
  • Wo kann ich mir in schwierigen Situationen Hilfe holen?
  • Wie erkenne ich überhaupt schwierige Situationen? 

 

„Wehr dich, aber richtig!“ So lautet die Antwort auf die gestellten Fragen, und um das zu lernen, schlüpften die Kinder in viele Rollen und lernten so spielerisch, ihrem Bauchgefühl zu vertrauen und sowohl ihre Stimme als auch ihre Körpersprache richtig einzusetzen, um selbstbewusst und selbstsicher aufzutreten. Aufrecht und selbstbewusst durch die Menge zu gehen oder einem Gegenüber die Grenzen aufzuzeigen ist oft gar nicht so einfach.

 

Den Gewaltschutztrainern war es wichtig, den Kindern bestimmte Sätze mit an die Hand zu geben. Sätze wie „Nein, ich möchte das nicht!“, „Ich möchte nicht mit Ihnen reden! Ich kenne Sie nicht!“, fielen in den Tagen sehr oft und man konnte beobachten, wie die Kinder von Tag zu Tag sicherer und mutiger wurden.

Zum Kurs gehören sowohl ein vorgeschalteter Elternabend als auch eine Nachbereitung durch die Klassenlehrer. Somit wird gewährleistet, dass die Kinder so viel wie möglich aus diesen Tagen mitnehmen. Künftig wird es in jedem Schuljahr eine kurze Wiederholung mit den Klassenlehrern und der Schulsozialarbeiterin geben, um das Gelernte in Erinnerung zu rufen.

 

Mit großer Unterstützung des Elternbeirats hat die Silcherschule seit sieben Jahren ein vorbildliches Gewaltpräventionskonzept geschaffen. Dazu gehört außer der Sicherheitswoche in Klasse 2 die pädagogische Theaterwerkstatt mit dem Stück „Mein Körper gehört mir“ in Klasse 3 (Vorbeugung vor sexuellem Missbrauch) und der Besuch des Hochseilgartens in Klasse 4 (Stärkung individueller und sozialer Fähigkeiten).

 

Zudem kümmert sich die Schulsozialarbeiterin Frau Aschekowski um Kinder, die noch Unterstützung beim Erlernen des gewaltfreien Miteinanders brauchen.

 

Die Sicherheitswoche ist eine Elterninitiative und wird finanziell unterstützt durch den Erlös der Papiersammlung, die die Silcher-Grundschule am 22. und 23. April 2016 durchführte. Wir hoffen, dass wir unsere Schüler mit Hilfe dieser Einnahmen auch nächstes Schuljahr wieder „sicher und stark“ machen können.

Elke Aschekowski, Schulsozialarbeiterin                                             im Mai 2016

 

BNN

 

Dienstag, 5. Februar 2013

 

Bestnoten für die Silcherschule

 

Resultate der Fremdevaluation im Östringer Gemeinderat vorgestellt

 

Östringen (br). Das Messen von Leistung und die Vergabe von Noten gehören zum Tagesgeschäft jeder Schule. Die Bildungseinrichtungen in Baden-Württemberg bekommen allerdings auch selbst Zensuren, wenn im Auftrag

des Kultusministeriums die inneren Strukturen, Verfahrensabläufe und Unterrichtsformen unter die Lupe genommen werden.

Bei einer Fremdevaluation durch das Landesinstitut für Schulentwicklung heimste die Östringer Silcherschule,

seit dem Schuljahr 2010/2011 eine teilgebundene Ganztagsschule, nun Bestnoten ein. Die Prüfer aus Stuttgart analysierten das Schulprofil, führten im vorigen Herbst vor Ort Interviews mit Schulleitung, Lehrkräften, Schülern

und Eltern, beobachteten verschiedene Unterrichtssituationen und sahen sich in dem vor mittlerweile zweieinhalb

Jahren grundlegend renovierten und neu gestalteten Schulhaus gründlich um. Wie jetzt Rektorin Andrea

Kritzer den Mitgliedern des Gemeinderats berichten konnte, weist der im Januar eingetroffene Abschlussbericht für die unterschiedlichen Qualitätsmerkmale nun ausnahmslos gute Bewertungen aus und gleich vier Mal, nämlich bei der Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse, bei der Zusammenarbeit innerhalb des Lehrkollegiums,

bei den Impulsen der Schulführung zur Unterrichtsentwicklung sowie bei der Kooperation mit außerschulischen

Partnern, weist der Report sogar die „Exzellenzstufe“ aus.

Besonders angetan waren die Fachleute des Landesinstituts von den vielfältigen Impulsen, mit denen die dreizügige Grundschule, die ab kommendem Herbst in jeder Jahrgangsstufe eine Ganztagsklasse hat, ihr Leitmotiv „Die Schule als Bildungs- und Lebensraum“ ins Werk setzt. So gibt es einen kindgerecht strukturierten Wechsel von Arbeits- und Lernphasen, in das schulische Leben bringen sich die Eltern und auch zahlreiche Vereine aktiv ein, es gibt Kooperationen mit der Musikschule wie das „Instrumentenkarussell“ Ikarus und es wird in allen Zusammenhängen darauf Wert gelegt, die individuelle Persönlichkeitsentwicklung der Kinder zu berücksichtigen.

„Wir holen unsere Schülerinnen und Schüler dort ab, wo sie gerade stehen“, formulierte das Rektorin Andrea Kritzer vor dem Gemeinderat. Fachlich unterstützt wird das Lehrkollegium der Silcherschule bei diesen Zielsetzungen von einer Schulsozialarbeiterin, einer Pädagogischen Assistentin, einer Schulseelsorgerin und weiteren Lehrbeauftragten.

Ihren besonderen Dank richtete Schulleiterin Andrea Kritzer nun an die Stadtverwaltung und die Mitglieder des Östringer Gemeinderats, die den Prozess der Neuausrichtung des Schulprofils durch die Bereitstellung der Finanzierungsmittel von rund 800 000 Euro für die Umgestaltung des Schulhauses überhaupt erst möglich machten.

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